“(…) Mas como quem manda não tem (suponho) consciência do que funciona ou não, o que muda muda porque alguém fez uns relatórios e determina o que tem que mudar... A estrutura do sistema de ensino está repleta de órgãos, estruturas e cargos que não servem rigorosamente para nada, além da darem ocupação a quem os desempenha... Porque não mandam essas pessoas pegar nas turmas, particularmente as mais difíceis e demonstrar como se faz? É que assim davam-nos oportunidade de aprender a fazer eficazmente, nós ficávamos agradecidos e louvávamos essas pessoas. E até éramos capazes de pedir para lhes aumentarem o vencimento.(…)” José Batista da Ascensão professor de Ciências Naturais/Biologia do ensino secundário