Como é que se pode ser persa?...

...provocar o melanoma .

Visões.

"Isto não significa, porém, que não existam diferenças entre as escolas privadas e as escolas públicas. Uma parte da explicação para os distintos resultados escolares médios obtidos dever-se-á também ao facto de os estabelecimentos de ensino privado serem em regra de menor dimensão, muitos deles com turmas constituídas com um menor número de alunos e a um funcionamento orgânico mais definido e consolidado. Nada disto, todavia, é intrínseco a uma suposto “código genético” das escolas privadas, antes sugerindo ao sistema público alguns caminhos de mudança que é urgente percorrer, e que se revelam incompatíveis com o desinvestimento a que este tem sido sujeito nos últimos anos (nomeadamente com a redução do pessoal auxiliar e docente e com uma agregação cega das escolas em “mega-estabelecimentos” de ensino)." Aqui .

"Tal como os grupos humanos, as classes sociais, as instituições e as empresas, todos os sectores devem ser objecto de poupança e austeridade. Todos os sectores devem sobretudo ser objecto de reforçada luta contra o desperdício. Mas alguns sectores devem ser protegidos de um excesso de austeridade. Sem privilégios, devem ser objecto de algum esforço. Entre esses, a educação sem qualquer dúvida. Porquê? Porque é, a prazo, um sector com capacidade reprodutiva e com potencialidade para proporcionar um retorno. Direi também o mesmo na sua formulação negativa: porque é um dos sectores em que um recuo geracional mais desgaste ou mais estragos produziria. Um excesso de austeridade, em tempos de crise, pode simplesmente ser irrecuperável na geração seguinte. Pode deixar cicatrizes que dificilmente saram. E diminuirá seguramente as próprias capacidades e energias para ultrapassar a crise." António Barreto, no Jacarandá

«Não acha então desprezível ou repugnante que uma mulher deixe o seu marido e as suas crianças para ir atrás de um homem qualquer, a respeito do qual ainda não me é de modo algum possível saber se é digno do seu amor? É realmente capaz de perdoar a uma mulher um comportamento tão negligente e leviano, que todavia não é miúda nenhuma e que, tendo em atenção as suas próprias crianças, já deveria ter sido ensinada a respeitar-se a si própria?» Em trânsito

"A proximidade entre o Bem e o Mal; entre o amor e o ódio; a vida vizinha da morte – um caminho apenas. Talvez a cruz de Jerusalém, cidade e nome do livro, metáfora para o hospício Georg Rosemberg, onde Mylia e Ernst viveram, amaram e conceberam Kaas. É Mylia quem diz, citando a Bíblia: “Se eu me esquecer de ti, Jerusalém, que seque a minha mão direita”. E mais adiante: Se eu me esquecer de ti, Georg Rosemberg”, que seque a minha mão direita”. Numa escrita crua, dura, directa e atraente, GMT percorre a vida de personagens-tipo, que vivem nas margens ténues da loucura normal." (relido intensamente)

Aqui , por exemplo.

O ministro Relvas é tão relevante como um aparador de excrescências vegetais num jardim, bem ou mal cuidado. O "caso" Relvas SÓ SERVE para mostrar como a irrelevância pode tomar forma institucional e conduzir-nos, pelos vistos (abra-se um parenteses para realçar que o Portugal da segunda década do sé. XXI, AINDA NÃO TEVE a força cívica para obrigar à auto-demissão mas que JÁ TEVE a força cívica para contribuir para a sua mais que provável demissão), ainda. É bom não esquecer que temos um presidente da República, com sólida e reconhecida formação académica mas com densidade intelectual, e com projecção simbólica, próxima do copo de água... vazio. Mas o Verão vai-se animando... Marcelo Rebelo de Sousa sugere Marques Mendes ou Morais Sarmento para substituírem Relvas "A convocatória surgiu no Facebook na segunda-feira passada, pela mão do realizador de cinema Miguel Gonçalves Mendes, e já agregou uma outra iniciativa que estava marcada para sábado. (...) ...

Que pena não ser eu um dos primeiros homens a inventar as palavras, para criar a verdade! Encontrei-as já todas feitas umas doces, outras amargas, estas rudes, aquelas imperfeitas, acasos de som - mar de espuma de gaivotas e vagas. Com este cheiro tão bom a realidade. José Gomes Ferreira A poesia continua: velhas e novas circunstâncias (Moraes, 1981), o poema IV (pescado no De Rerum Natura)

"Sinto que mais uma vez não se pega o touro pelos cornos?É assim a modos que uma pega de ?cernelha?, porque quanto ao Pré-escolar e ao 1º Ciclo nada de fundamental. Transição obrigatória no 1º ano? Sim, continua a palhaçada. Planos de Recuperação, Planos de Acompanhamento? Sim, continua a palhaçada. Apoio ao Estudo para todos? Sim, continua a palhaçada com os EE a dizer que sim, que sim, que sim? 27 horas letivas! Sim que ao Apoio ao Estudo vão TODOS, que todos são filhos de gente! PCT? Sim, continua a palhaçada da burocracia. Mono docência coadjuvada, em expressões? Sim, continua a palhaçada? Apoios? Sim, continua a palhaçada da burocracia da articulação e mais planificações e relatórios e relatórios e relatórios dos relatórios, etc? Das AECs, do Apoio Educativo, da E. Especial, da coadjuvação, da articulação da atividade A com as restantes, da B com as restantes, das C com as restantes, da D com as restantes?. O 1º Ciclo é assim como um Aterro S...

"Surpreendida fiquei eu quando, aqui há uns anos, descobri que a “história de vida” e as “competências profissionais” poderiam dar equivalência a diploma de final de Ensino Básico. E, passados mais uns tempos, que podiam dar equivalência a diploma de Ensino Secundário. E, passados mais uns tempos, que podiam dar equivalência a diploma de Ensino Superior. E, neste evoluir, ver gente bem pensante a achar tudo muito bem, que, sim senhor, que não é só a instituição escolar que detém o saber, que a vida e o trabalho também são escolas… Pois!" Aqui no   De Rerum Natura

O actual governo  III Cargo em grupo de folclore valorizou currículo de Miguel Relvas

Está a preparar-se um belo trambolhão!...