"Comment peut-on-être persan?..."

ÁLVARO CUNHAL: BIOGRAFIA DE UMA BIOGRAFIA A ler ABSOLUTAMENTE o artigo aqui . E aguardando o 4º volume (de 1961 a 1968).

"Tudo e todos têm de ser submetidos à pergunta, em suma, avaliados: Quem vende mais discos e mais livros? Que estação e programa de televisão e de rádio se vêem e se ouvem mais? Quem é mais sexy? Quem é o mais bem e o mais mal vestido? Qual é o melhor restaurante e o melhor chef? Que país está à frente na produção disto e daquilo? Quem é mais popular e mais fotogénico? Que empresa conseguiu mais lucros e que empresário é o mais dinâmico? Que jogador de futebol marcou mais golos e qual o que mais euros ou dólares ganha? Qual o blogue mais visitado e o vídeoclip mais visto? Qual a página de facebook com mais "amigos"? Qual o jovem mais influente no mundo? Etc, etc. etc... os exemplos não acabam. As grandes marcas dos tempos denotam ideologias bem delineadas (a tal força social interesseira que arrasta as opiniões), que, para se aguentarem, adoptam formas politicamente correctas (são apresentadas de tal maneira certas e razoáveis, que discordar delas só pode ser um sina...

Ver mais fotos a preto e branco, minhas , aqui .

" O número de alunos no ensino profissional quase quadruplicou numa década em Portugal, mas está ainda aquém da média dos países da União Europeia e muito longe dos países mais desenvolvidos, segundo dados da Pordata. Em 2011, havia 440 000 alunos no secundário em Portugal, dos quais 198.085 seguiam a via geral e 110.462 o ensino profissional, um número que em 2001 se ficava pelos 30.668 alunos, num universo total de 413.748 alunos. A estes juntam-se ainda os 15 288 (65.971 em 2001) alunos dos cursos do ensino técnico- profissional, os 18 669 dos cursos de aprendizagem, que começaram apenas em 2009, os 2177 em cursos de educação ou formação (iniciados em 2003) e os 96 274 (74.657) no ensino recorrente." (...) "Em termos europeus, dados do Eurostat relativos a 2009, colocam Portugal no grupo de países com maior percentagem de alunos na via académica de ensino, 62 por cento, contra 38 por cento para a via vocacional (que engloba a generalidade de cursos mais ligad...

"Considerando que se tem verificado a utilização do correio eletrónico, desta Universidade, para a divulgação, na Comunidade Universitária, quer de informação privada, quer de escritos efetuados na comunicação social, quer mesmo de assuntos internos de Departamentos e/ou Serviços; Considerando que a matéria acima descrita se revela prejudicial ao funcionamento da Universidade dos Açores; Assim, determina-se o seguinte:   1— É proibida a utilização do correio eletrónico da Universidade, seja a que título for, para a divulgação interna de escritos efetuados na comunicação social, bem como de quaisquer assuntos privados de qualquer trabalhador ao serviço da Instituição; 2 — É proibida a utilização do correio eletrónico da Universidade, seja a que título for, para a divulgação de quaisquer assuntos do âmbito de qualquer Departamento e/ou Serviço da Instituição, exceto quando efetuada pelo respetivo Directora/Dirigente ou com a sua autorização escrita;  3- A proibição const...



...profundamente enojado com o luxo e com a mentalidade que o produz? Miss Universo em fato de banho de um milhão de dólares

"Insisto num conjunto de ideias que já expus, e me arrisco a martelar: temos de garantir a elevada qualificação de professores a partir do ensino pré-escolar, acompanhada do correspondente prestígio da profissão; temos de garantir o acompanhamento efetivo dos alunos, através de planos de ensino diferenciado que apoiem os retardatários; temos de enquadrar miúdos e professores num currículo nacional pensado em sequência, com uma quantidade sensata de horas de aulas. (...) Se alguém quiser ter a sua escolinha privada, fazendo outras coisas, que tenha. E os pais que paguem. Um ensino público de qualidade é suficiente para um pequeno país como o nosso, sem recursos por aí além. Não me apetece, como contribuinte, estar a custear a fiscalização de todas as faces de um poliedro complicado, tendo como pretexto dar liberdade de escolha a famílias para quem não sirva a neutralidade da escola pública; e aquilo que intuo dos meus concidadãos leva-me a crer que não estarei sozinho no meu apeti...

Uma burra é sempre uma estúpida burra que é uma burra idiota. Não há volta a dar. Aqui em áudio.